My Culture and Me 2.0
Ein Projekt des anderen SchulZimmers
Projketlaufzeit: 02.2026-07.2027
Das Projekt „MY CULTURE and ME“ möchte sich der Heterogenität des anderen SchulZimmers annehmen und besonders die Schüler*innen aus sozial benachteiligten Familien sowie Jugendliche mit Migrations- oder Fluchterfahrung unterstützen. Ziel ist es, ihre sprachlichen Kompetenzen zu fördern, ihre kulturelle Identität zu stärken und sie auf einen erfolgreichen Schulabschluss und den Berufseinstieg vorzubereiten.
Katharina Samira de Lucas
Pädagogische Mitarbeiterin
Zielgruppe
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Jugendliche zwischen 15 und 27 Jahren, die im anderen SchulZimmer einen Schulabschluss anstreben.
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Jugendliche mit Migrations- oder Fluchterfahrung und sprachlichen Herausforderungen.
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Schüler*innen aus sozioökonomisch benachteiligten Familien mit geringem kulturellem Kapital
Stärkung des Selbstvertrauens und des Selbstwertgefühls: Sichtbarkeit und Wertschätzung der eigenen kulturellen Identität, Förderung der Selbstbewusstheit in sozialen Gruppen.
Erfolgreicher Schulabschluss: Sprachförderung zur Verbesserung der Deutschkenntnisse für bessere schulische Leistungen.
Sprachförderung und Sprachsensibler Fachunterricht
Ziele
Umsetzung
Das Projekt kombiniert kulturelle und sprachliche Förderung durch
Interkulturelles Lernen: Die Schüler*innen bereiten eine Präsentation vor (z.B. in den Bereichen Kunst, Theater, Musik, Kochen). Dadurch werden ihre kulturellen Hintergründe sichtbar und wertgeschätzt, was ihr Selbstvertrauen stärkt. Zudem finden Workshops für alle Schüler*innen des anderen SchulZimmers statt, welche das gegenseitige Verständnis für die vielfältigen Hintergründe stärken sollen.
Sprachförderung
Sprachförderung: Unterstützung beim Erlernen der deutschen Sprache durch gezielte Übungen zur Verbesserung von Grammatik und Wortschatz. Individuelle Lernziele und Präsentationen helfen den Teilnehmenden, ihre sprachlichen Fähigkeiten mit Blick auf die mündliche sowie schriftliche Prüfung zu entwickeln.
In Workshops, Präsentationstrainings und Sprachwerkstätten bauen sie systematisch ihre Präsentationskompetenz sowie Bildungs- und Fachsprache aus. Dabei werden sie individuell begleitet, emotional gestärkt und durch praxisnahe Übungen gefördert.
Sensibler Fachunterricht
Bildungsgerechtigkeit durch sprachsensiblen Fachunterricht
Unser Angebot unterstützt ehrenamtliche Lehrkräfte darin, Sprache gezielt als Zugang zur Welt und zum Prüfungserfolg zu nutzen. In praxisnahen Workshops lernen sie, Sprachbarrieren im Fachunterricht zu erkennen, Hürden für Lernende zu verstehen und gezielt zu überwinden.
Förderer des Projekts
Förderung durch den Bildungsgerechtigkeitsfond der FES
Förderperiode
2024-2025
Kooperationspartner
Das Projekt „My Culture and Me“ orientiert sich am Bildungskonzept der Interkulturellen Lernbegleitung von Sylvia Selke, entwickelt am Zentrum „Hei-MaT“ der PH Heidelberg. Zentrale Elemente wie das forschende Lernen in Mini-Projekten, gezielte Wortschatzarbeit mit Vokabelheft sowie die Arbeit mit Sprachlernbiografien wurden übernommen und pädagogisch weiterentwickelt. Dieses Konzept wird seit Jahren erfolgreich in der Region umgesetzt und bildet die Grundlage für das Projekt.
*Transkulturalität: Kulturen werden heute nicht mehr als feste und getrennte Einheiten gesehen, sondern als dynamische Netzwerke, die sich überschneiden und miteinander vermischen. Jeder von uns ist von verschiedenen Kulturen beeinflusst, und unsere Identität setzt sich aus vielen unterschiedlichen Elementen zusammen, wie ein einzigartiger Mix.